一句“只做了华语内容输出”，让陶知行明白了这个教育机器人，第一期的重心在哪里。</p>
确实没错，如果把成年人的职业培训和职校教育作为重点，对这两个领域就是新增的亮点。</p>
而且，就算量产了，第一批产品也可以消化在这两个市场。</p>
至于中小学教育阶段，继续使用现在的在线教育平台就好。</p>
毕竟在学校场景里，自从教育体系确定要引进这种教育信息化辅助手段，已经在全国的公立学校安排铺开了。</p>
这种铺开，从财政的角度，是优先经济落后地区和乡村学校的。</p>
有经济基础的家庭，尽可以通过家用电脑，去从中汲取营养。</p>
陶知行眼神复杂地看着顾松。123。在来之前，他真的没想到顾松
层面，也有人工智能执行不同的任务。”
陶知行和齐学真面面相觑。半亩南山听得都有点晕了。
顾松笑道：“具体技术层面的事情不用细究啦，明天何哥还要开专场发布会的，后面也会有智未来人工智能教育系统的使用白皮书会公布出来，知道它能有哪些作用就行了。”
陶知行问道：“你想出来了？”
顾松喝了一口茶，叹气说：“这种问题，真的不合适由我来说，我只是做技术和产品的。”
陶知行无语：“不会还卖关子吧？难道这里几个人，还有谁不合适听？”
“不是这个意思啊。”顾松忙道，“只不过这个点一提出来，触及到的利益会太多。”
陶知行眼中精芒点点：“那就当做闲聊。”
顾松幽幽道：“其实只要随着技术发展，可能迟早会走到这一天的。闲聊的话，就不称职位了。陶伯伯，我想，人工智能的公正性，比人还是强多了的，您说呢？”…。
更浓。帮助统计每个学生的学习进度数据，建立电子档案。进行比较分析，基于知识图谱和海量教学提供个性化有针对性的教学讲解角度。半亩南山这是减轻教师和家长的负担。”
顾松继续道：“反正现在平台是开放的，又不可能关闭。机器人也没量产，量产了第一批产量也有限。对新应用场景的建议，我也提出来了。具体怎么去应对这个新的变化，陶伯伯您底下人才济济，对行业的研究比我们深，肯定会有更好的办法。”
陶知行哪知道他细想之后，一说就是这么爆炸的一个点。
可也怪不了他，这个问题，确实是教育系统自己应该去考虑的。
大概也就是这么些年来，在一些问题上，他也越来越相信顾松有思考、有解决办法。
何况新变化，还是因他而起。
现在看来……也只是被人工智能和机器人两个词，吓到了。
谁又没被吓到呢？
《重生之命当争》。