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这不是该在6卷的后记说的内容，但请让我讲一讲5卷执笔时的事情。
那时候，5卷执笔进入尾声，必须考虑6卷大纲了。我有个极大的烦恼。
（……读者会接受『凤』吗？）
『间谍教室』原本登场人物就很多。在小说这种只能传达有限信息的媒介里，时刻需要描写的取舍选择。
因此，我很烦恼——6卷里『凤』的戏份有多少比较合适呢。
当然我很喜欢『凤』。超级喜欢。我经常妄想毕业考试时的『凤』、刚刚组成队伍的『凤』等等，日夜想着「能不能在哪写一下呢」。
但是，所谓创作是写手与读者的交流！
不论我有多么喜欢，无法传达给读者就没有意义！稳妥的选择，便是最低限度地描写与他们相关的回忆，像以前一样以9人＋α的形式推进故事。
（但是，好想在6卷也写一写『凤』……！）
我犹豫不决地想着，进行了5卷校对作业。顺带一提，责编告诉过我「真不忍心把『凤』全员的角色设计交给繁忙的トマリ老师呢……」虽说是没有其他办法，但只能减少戏份了吧——如此，我十分失落。
不过，后来我收到了预料外的消息。
编辑「读过5卷的トマリ老师说，想要画『凤』！」
我「真的可以吗!?」
既然有トマリ老师的插画就不一样了。就这样，获得鼓励的我不再顾虑，让『凤』在6卷出场，讲了『灯』与『凤』的交流与崩溃以及情谊的故事。
トマリ老师，真的非常感谢。能写出6卷，是多亏了老师您这个最大的读者认可。我特别喜欢温德和法尔玛的设计。
那么，下期预告。背上叛徒之污名少女将要开始战斗。第二季的故事就是为她和另一位少女而写。我会努力写的。
但是，短篇集2可能会先出。那么，再会。
竹町
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