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read2();安河并未有太多的揣测，毕竟“条件”不完善的情况下直接设想答案相当容易跑偏。
安河坐在自己位置上闭目冥想，在脑海中整理着那个世界的现知线索。
在这个世界的他回顾在那个世界的经历总有种莫名的“旁观者”的心态，即使是知道那个世界是真实的也是如此。
可能是因为他终究不是那个世界的人吧。
安河心想。
言归正传，他的“炼金矩阵制作实验”的两次表露效果来看，真正符合卡塞尔学院提供资料的反而是这个世界的这次。
结合那个世界滨海城市的异常高等血统混血种的密集程度，那个城市或者接近那座城市的某个地区，是有个什么东西，需要这么多高级混血种来“监视”。
毋庸置疑的，那个“东西”的威胁性按照卡塞尔的评判标准至少也是“A”级，结合这些“监测者”的现状已经“监测”经历的接近20年的时间……
估计威胁等级还可以往上跳一跳。
而且那个世界的“安河”的父母似乎也是因为那个“东西”而丧生的……
既然已经决定完成彼身的“安河”可能存在的愿望，那他估计以后还有可能要和那个“东西”打交道。
“虽然不知道，那个‘东西’的实际力量是个什么级别的，但从卡塞尔学院一直在观望、监视来看……”
“至少秒了我没问题。”安河睁开眼睛，条件不足，他能估计出的不多，但是怎么想那个能被这么多人观望着的东西不会是自己这个刚刚获得血统力量的“异界人”所能抵抗的。
“铃铃铃……”
铃声响起，安河将注意力收回放在教室里，此时的教室中除了他后面的“巡查宝座”之外，已经“座无虚席”了。
安河用眼角余光环顾教室内同学们的模样，基本来看分成三个批次，一部分在看着教科书和辅导书，这类是学习成绩好的，而且想着继续提高自己的。
第二部分是抱着作业在写的，第二部分中一部分面色阴沉，这些是之前的作业没做完的。
还有些表情就正常的多，而且笔速也比前面那些慢上不少，这些就是要检查的作业已经搞定的，正在做其他作业的。
第三部分，也就是最后一批人，他们也抱着书在看，不过这批次人要么看的不是教学有关的书籍，要么就根本不是在看书，而是在神游。
安河将教室中的一切收归眼底，他挠了挠头，就目前来说他所在的班级还是一如既往啊。
安河面无表情微微点了点头，然后又闭上了眼睛。
还是觉得无聊。
与炼金矩阵的刻画探索相比，学习这些已经烂熟于心的知识对安河的吸引力几乎没有了。
安河有些不太想将时间浪费在这里了……
现在的他更想去找找黄金的“门路”。
……然后获取更多的资源用来炼金术的研究……
安河在脑海中“预想”着炼金矩阵的刻画，但是终究不是真实的上手去实践，成功率不好说。
意识到这样做效率并不高的安河还是放弃的在想象中构思炼金矩阵刻画的行为。
他开始打开了精神力的视角，用精神力的视角开始观察这个世界。
不得不说这个世界跟那边那个超凡世界的差距确实大的很，在这边使用精神力视角观察下来，安河看到的世界依旧是灰色。
但也，有些不一样，比如……
元素光点的颜色种类变多了。
“看”着精神力视角中的元素微粒们，安河有些奇怪。
这些世界的灰色，安河已经有了些设想。
他认为，那些是“沉睡”的元素。
那些散发着光芒的元素光点，是活跃的元素，而灰色的世界，则是由正在“沉睡”的元素组成的。